अब विद्यालय के बच्चों को करके सीखने का मिलेगा मौका
सामान्य ज्ञान प्रतियोगिता में प्राथमिक स्तर पर पल्लवी जबकि जूनियर स्तर पर प्रियांशु रहे प्रथम
।। सिद्धेश्वर पाण्डेय ।।
दो टूक ,आजमगढ़ । आजमगढ़ जिले के फूलपुर तहसील स्थित अम्बारी में कंपोजिट विद्यालय बने बहुउद्देश्यीय ब्लाक का उदघाटन उप शिक्षा निदेशक द्वारा किया गया। इस मौके पर शिक्षा विभाग के अधिकरियों सहित तहसील के अधिकारियों ने लर्निंग बाय डूइंग के शिक्षण पद्धति हेतु बने
बहुउद्देश्यीय ब्लाक के महत्व पर चर्चा किया । इस दौरान सामान्य ज्ञान प्रतियोगिता का आयोजन किया गया । जिसमें प्राथमिक स्तर पर पल्लवी जबकि जूनियर स्तर पर प्रियांशु प्रथम रहे ।
उप शिक्षा निदेशक /प्राचार्य, जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान अमरनाथ राय ने कहा कि लर्निंग बाय डूइंग एक शिक्षण पद्धति है जिसमें छात्र करके सीखते हैं, जिससे उनके सीखने का अनुभव अधिक प्रभावी और व्यावहारिक बनता है। उत्तर प्रदेश सरकार ने इस पद्धति को अपनाते हुए कक्षा 6 से 8 तक के छात्रों के लिए एक नया 'लर्निंग बाय डूइंग' कार्यक्रम शुरू किया है, जो छात्रों को लकड़ी का काम, कृषि, ऊर्जा और स्वास्थ्य जैसे क्षेत्रों में व्यावहारिक कौशल प्रदान करता है, ताकि वे भविष्य के लिए तैयार हो सकें और अपनी रचनात्मकता विकसित कर सकें। बहुउद्देश्यीय ब्लाक में गणित एवं विज्ञान प्रयोगशाला, लर्निंग बाय डूइंग लैब, टीचिंग लर्निंग मैटेरियल रूम, आईसीटी लैब बनाया गया है।
कंपोजिट विद्यालय अंबारी में परिषदीय बच्चों के लिए सामान्य ज्ञान प्रतियोगिता का आयोजन किया गया। इस प्रतियोगिता में कंपोजिट विद्यालय अंबारी की छात्रा पल्लवी यादव को प्रथम जबकि जूनियर स्तर पर कंपोजिट विद्यालय फदगुदिया के प्रियांशु को प्रथम स्थान मिला। इसके अलावा प्राथमिक स्तर पर प्राथमिक शाहपुर के सूर्यांश को द्वितीय जबकि इसी विद्यालय की शिवानी को तीसरा स्थान मिला। जूनियर स्तर पर कंपोजिट विद्यालय अंबारी की मधु को दूसरा और आशुतोष यादव को तीसरा स्थान मिला। विजेता छात्र छात्राओं को खण्ड शिक्षाधिकारी फूलपुर राजीव कुमार यादव एवं खण्ड शिक्षाधिकारी पवई संतोष कुमार सिंह द्वारा सम्मानित किया गया।इस अवसर पर तहसीलदार राजू कुमार , खण्ड शिक्षाधिकारी फूलपुर राजीव कुमार यादव, संतोष कुमार सिंह, प्रधानाध्यापक राजेश यादव, मो शाहिद, मधुसूदन यादव, मयंक शर्मा, फजील खान, निरंकार सिंह, मीना यादव, किरन प्रजापति आदि रहे ।